Program su posjetili učenici od 1. do 4. razreda osnovnih škola “Zadarski otoci”. Predstavljeni su animirani filmovi “Snjeguljica i sedam patuljaka”, “Pinokio”, “Bambi”, “Pepeljuga”, “Alisa u Zemlji čudesa”, “Petar Pan 2”, “Trnoružica”, “Knjiga o džungli”, “Medo Winnie zvani Pooh”, “Mala sirena”, “Ljepotica i zvijer”, “Aladin”, “Tarzan”, “Vrlo zapetljana priča”, “Robin Hood”, “Herkul” i “Mulan”.
Prvo je predavanje bilo posvećeno animiranom filmu i bajci “Snjeguljica i sedam patuljaka”, kao prvom dugometražnom animiranom filmu, a nakon teorijskog dijela slijedila je radionica izrade jabuka od papira. Program je bio popraćen u medijima, člankom na portalu Antena Zadar, a o njemu su održani i prilozi na HRT-ovu Radiju Zadar i na Novom radiju.
Na susretu o “Pinokiju” učenicima je predstavljen ginjol Pinokio kako bi vidjeli živu lutku koja je i samom Disneyju poslužila za realističnije pokrete njegova junaka. Lutak je u Ogranak stigao zahvaljujući Kazalištu lutaka Zadar. “Bambi” je istaknut kao prvi animirani film koji je pokrenuo ekološka pitanja i temu zaštite životinja. S obzirom na to da su u svojim knjigama bajku o Pepeljugi zabilježili i braća Grimm i Charles Perrault, taj se put razgovor usmjerio na obje književne verzije u usporedbi s animiranim filmom, čime su učenici posvjedočili kako su u narodnoj predaji i prenošenju s koljena na koljeno priče doživljavale promjene i razvijale se u različitim verzijama. Razgovarajući o “Petru Panu”, spomenuta je priča o vili Zvončici koja je osvjedočila kako pojedini sporedni likovi književnih i filmskih djela mogu imati velik utjecaj da postanu zasebno djelo, tzv. “spin-off”. S obzirom na to da je glazba u filmu “Trnoružica” prilagođena prema baletu P. I. Čajkovskog, poslušani su i dijelovi pojedinih skladbi iz književno-glazbene edicije “Orkestar priča priču”, a učenicima je prikazano i improvizirano vreteno kako bi se upoznali s tom drevnom vještinom i uživo shvatili na što se to točno Trnoružica ubola. Razgovarajući o “Knjizi o džungli” spomenute su brojne razlike između ekranizirane verzije i knjige Rudyarda Kiplinga, s obzirom na to da nije riječ samo o pojedinim promjenama u radnji, već i u karakteru likova, pa i samoj atmosferi. Nakon razgovora o filmu “Ljepotica i zvijer”, kao i o “Aladinu”, slušale su se i pjesme nagrađene Oscarom. U razgovoru o “Vrlo zapetljanoj priči” (utemeljenoj na “Matovilki” braće Grimm) dotaknulo se i bajke “Zlatokosa i tri medvjeda”, s obzirom na to da je glavna junakinja animiranog filma na hrvatski prevedena kao Zlatokosa. Time se htjela približiti spoznaja da je riječ o dvjema potpuno drugačijim bajkama i tko predstavlja Zlatokosu prema tradicionalnim prijevodima. Nekoliko navedenih naslovnih likova napravljeno je tehnikom krep-papira tijekom Godine čitanja 2021., stoga je ovo bila još jedna prilika da se učenicima prikažu ručno izrađeni likovi.

Nakon što su obrađeni animirani filmovi utemeljeni na bajkama, pričama i dječjim romanima, razgovaralo se o filmovima koji su utemeljeni na narodnim legendama i mitovima, ali koje su određeni autori zapisali, pa su danas dostupni i u književnom obliku. Riječ je o “Robinu Hoodu”, “Herkulu” i “Mulan”. S obzirom na to da je Robin Hood poznat po svom umijeću streličarstva, učenici su se u dvorištu Ogranka, u atmosferi nalik na Šervudsku šumu, okušali u gađanju dječjom verzijom luka i strijele.

Cjelokupan program prošao je u vedroj, zanimljivoj, zabavnoj i poučnoj atmosferi, a djeca su bila puna pitanja i željna sudjelovanja. Zanimljivo je da su od svih 17 razreda, koji su sudjelovali u projektu, samo trojica učenika znala da je Disney osoba, a ne samo naziv televizijskog kanala, kao što su mislili ostali učenici. Time se ovim programom ostvarila i dodatna edukativna svrha jer su djeca učila o čovjeku koji je svojom čarolijom na ekranima pokrenuo animaciju kakva je danas poznata i generacijama približio književne klasike za djecu, čime je opravdao svoju popularnost.