Osnovna škola Jure Kaštelana, u početku naziva Osnovna škola 25. maj., započela je radom 1967. godine, a 1991. godine mijenja naziv u ime koji nosi danas. Škola je građena kao montažni objekt koji se kroz desetljeća dograđivao, no vremenom je postao dotrajao, nesiguran i neadekvatan, pa je u planu bila rekonstrukcija. Zagrebački i petrinjski potres 2020. godine ubrzali su proces pokretanja obnove škole te je škola u rujnu 2021. godine krenula u obnovu i djelomično rušenje, a rad škole bio je izmješten u sedam škola domaćina s knjižničnim fondom raspoređenim u šest škola.
Prostor i namještaj školske knjižnice planirani su projektom izgradnje škole, a tijekom gradnje bila je moguća tek pokoja intervencija u opremu, poput ormara za referentnu zbirku, stolaca za učenike nižih razreda, kao i većim radnim stolom za knjižničarku u obliku slova L.
Izgradnja škole trajala je dvije školske godine pa je povratak namještaja u novu školsku zgradu započeo krajem lipnja 2023. godine.
U novoj je školskoj zgradi školska knjižnica dobila u potpunosti nov položaj i prostor. Smještena je na frekventnoj i korisnicima lako dostupnoj lokaciji u holu škole, što je čini pristupačnom svima. Kao i škola, knjižnica ima pristup za osobe s invaliditetom. Knjižnica je velika, površine 125,41 m², s puno prostora i danjeg svjetla te s pogledom na jug.
Uz pomoć i savjete savjetnice Matične i razvojne službe, organizacija prostora i raspored namještaja promijenjeni su u odnosu na predviđeno, na način da pola prostora zauzimaju dvostrane police te ormari za referentnu zbirku, a pola prostora predviđeno je za čitaonicu i budući kutak za čitanje.
Prije smještaja građe bilo je potrebno učiniti prilagodbu jednostranih i dvostranih polica za knjige koje su isporučene s pregradnom daskom, tj. prednjom prečkom koja se nalazi na svim policama. Izgledom takve police podsjećaju na brodske police kojima prečka služi za zaštitu od ispadanja predmeta uslijed ljuljanja broda.
Nije bilo moguće u potpunosti maknuti prečke i ostaviti police bez njih jer su se zbog preširokih dimenzija cijelog ormara i pretankih polica same police izvijale. Samo na policama pojedinih zbirki na gornjoj su polici ostavljene prečke prema gore jer su police previsoke te se koriste kao izložbeni prostor. Rješenje s okretanjem prečki uglavnom je funkcionalno, stoga je uz pomoć domara i taj problem bio riješen. Sve police su istih dimenzija, 190 x 80 cm, što se pokazalo nedostatkom – vodoravne plohe nisu pomične po visini, a donja polica je do poda, tj. preniska je u slučaju poplave pa se ne koristi. Korita su također trebala prilagodbu, no s obzirom na to da je knjižničarka pri isporuci uočila pogrešku u izradi, vraćena su te su naknadno isporučena ispravna.
Ono što projektom nedostaje su zatvoreno spremište ili kabinet za knjižničarku. Kutak za čitanje s mekim namještajem, tepihom i kaučom također nije predviđen, no angažmanom knjižničarke on je kroz kratak period osmišljen i realiziran.
U konačnici, danas su svi knjižnični sadržaji ujedinjeni u funkcionalno cjelovitom prostoru. U knjižnici je osiguran radni prostor za stručnu suradnicu knjižničarku s računalom za pružanje informacija, rad s korisnicima i stručni rad, čitaonički prostor opremljen sa četiri stola i šesnaest sjedećih mjesta, kutak za učenike nižih razreda s dva mala stolića i tabureima, prostor za korištenje računala za korisnike te mekani kutak za čitanje u kojem su kauč, fotelja i dvije velike spužve za sjedenje.
Knjižnična građa smještena je u otvorenom pristupu na jednostranim i dvostranim policama, u koritima te ostakljenim ormarima za posebne zbirke. Serijske publikacije nalaze se na policama s kosim plohama. AV građa smještena je u ormar za AV građu. Izložbeni prostor sastoji se od dva okretna stalka, tri pokretna panoa za izlaganje knjiga, dva pokretna plutena panoa te tri zidna plutena panoa.
Od tehničke i računalne opreme u knjižnici se nalazi računalo i program za cjelokupno knjižnično poslovanje, telefon, multifunkcijski printer/kopirni uređaj, videoprojektor i projekcijsko platno, TV prijamnik, DVD player, radio s CD-om. Korisnicima su na raspolaganju četiri računala.
Kroz godine knjižnica je detaljima, oznakama i rasporedom poprimila topao izgled i jako je ugodna za boravak, što svjedoči velika posjećenost i korištenje prostora knjižnice za čitanje, posudbu građe, učenje, rad na računalima, druženje, igranje društvenih igara i provođenje brojnih projekata za poticanje čitanja.
U cjelokupnom procesu opremanja nove školske knjižnice važno je istaknuti podršku savjetnice Matične i razvojne službe te angažman i motiviranost stručne suradnice knjižničarke u stvaranju funkcionalnog prostora za djecu i mlade, u skladu s njihovim potrebama i interesima, te u oblikovanju školske knjižnice 21. stoljeća.
