Mjesec hrvatske knjige u školskoj knjižnici OŠ Zlatar Bistrica u službi stjecanja i razvijanja temeljnih životnih vještina učenika
Ovogodišnja središnja tema nacionalne manifestacije Mjesec hrvatske knjige nosila je naziv "Odabrali knjižničari". Narodne i školske knjižnice uključivale su se u program osmišljenim aktivnostima poticanja čitanja, radionicama, promocijama, pričaonicama, projektima i drugim. Školska knjižnica Osnovne škole Zlatar Bistrica uključila se u Mjesec hrvatske knjige prigodnim radionicama za poticanje čitanja, organizacijom književnog susreta, aktivnostima integriranima u postojeći eTwinning i Erasmus+ projekt te dočekivanjem polaznika dječjeg vrtića. Učenici su tijekom tog razdoblja razvijali cjeloživotne vještine, a ponajprije su bile zastupljene teme iz područja usvajanja i razvijanja čitalačke i informacijske pismenosti, osobnog i socijalnog razvoja, ekologije i održivosti te građanskog odgoja i obrazovanja.
Radionica "Pustolovina u Pričosvijetu"
Na radionici su sudjelovali učenici od 5. do 8. razreda kako bi razvijali kreativnost, maštu i stvaralaštvo, a školska knjižničarka organizirala ju je u suradnji sa školskom pedagoginjom i logopetkinjom. Učenici su na početku radionice dobili poticaj gledanjem i slušanjem videa s fantastičnim elementima s obzirom na to da smo se na radionici koristili kartama za poticanje pričanja "Pričosvijet" koje su same po sebi prepune mističnih i izmišljenih bića i događaja. Nakon gledanja videa učenici su dobili zadatak korištenjem kartica osmisliti kratku priču služeći se elementima bajke i pripovijedanja. Učenici su radili u timu u četiri skupine. Svoju su priču trebali napisati na papir većeg formata te osmisliti likove i događaje uz pomoć kartice koja im je bila pomoćno sredstvo za razvijanje mašte. Tako su nastale priče o začaranom pažu, neustrašivom vojniku, tragačima za blagom i druge. Učenici su na kraju radionice čitali svoje priče te vrednovali rad skupina.
Radionica "Emocije"
Radionica je bila osmišljena u suradnji školske knjižničarke i logopetkinje, a ciljana skupina bili su učenici od 1. do 4. razreda s teškoćama u razvoju koji se školuju prema primjerenom obrazovnom programu. Cilj radionice bio je poučiti učenike o emocijama te kako prepoznati pojedine emocije, kako vladati njima i kako se ponašati u određenom trenutku. Za potrebe radionice koristila se slikovnica "Hrčak osjeća da postoji tiha i smirena sreća" te pripadajuća krpena lutkica žute boje koja simbolizira sreću. Nakon čitanja dijelova slikovnice, školska logopetkinja s učenicima je razgovarala o tome kako su se osjećali dok je čitala slikovnicu, koje emocije postoje, na koje boje pomisle kada im netko spomene sreću, tugu, ljubav i slično. Učenici su sjedili u krugu na podu školske knjižnice i u opuštenom okruženju iskazivali svoje mišljenje i razgovarali sa školskom knjižničarkom i logopetkinjom. Lutka im je pomogla da bolje verbaliziraju svoje misli i ideje, što im je bilo posebno zanimljivo. Učenici su rekli da im je na radionici bilo zanimljivo i lijepo i da bi voljeli sudjelovati u sličnim radionicama.
"Poticanje informacijske pismenosti i usvajanje vještina iz područja Građanskog odgoja i obrazovanja"
Aktivnost je provedena u okviru Erasmus+ projekta "Europske vrijednosti u obrazovanju" koji tijekom ove školske godine provodimo u Osnovnoj školi Zlatar Bistrica. U radionici su sudjelovali učenici od 5. do 8. razreda koji su članovi Erasmus tima škole. Cilj radionice bio je usvajanje vještina informacijske pismenosti na primjeru samostalnoga istraživačkog rada o zemljama partnerima projekta, a to su Hrvatska i Slovenija. Dobili su zadatak istražiti sličnosti i razlike između dviju zemalja te potražiti podatke o njima koji su im pomogli u pripremama za nadolazeću mobilnost u Sloveniju koja je bila u mjesecu studenom. Pri tome su se koristili enciklopedijom i literaturom iz školske knjižnice te su izradili plakate na kojima su istaknuli važne informacije o Sloveniji i Hrvatskoj kao i o njihovim običajima, jeziku, geografskom smještaju, kulturi i slično. Na taj način usvojili su vještine cjeloživotnog učenja i upoznali partnersku zemlju. Također, učenici su sudjelovali i u radionici posvećenoj dječjim pravima te su učili o važnosti dječjih prava, ali i obveza te raspravljali o važnosti njihova poštovanja. Pri tome su se koristili literaturom iz školske knjižnice, Konvencijom o pravima djeteta, vlastitim iskustvom i mrežnim izvorima. Rezultati radionice o dječjim pravima bili su materijali kao što su crteži, plakati i umne mape, koji su nastali tijekom suradnje učenika. Ti su radovi izloženi u predvorju škole u okviru prigodne izložbe povodom obilježavanja Dana dječjih prava.
"Književni susret s naglaskom na ekologiju i održivi razvoj: Zelengruda"
U Mjesecu hrvatske knjige održan je i književni susret s autoricom bajke "Zelengruda: veliko Noirovo putovanje" Marijom Poljak, a sudjelovali su učenici od 5. do 8. razreda. Autorica je učenicima ukratko prepričala sadržaj bajke, upoznala ih s likovima i radnjom. Naime, spomenuto djelo nosi važnu ekološku poruku o očuvanju okoliša kako za sadašnje tako i za buduće generacije te se u njemu progovara o potrebi očuvanja prirodnih resursa za boljitak svih. Učenici su tijekom književnog susreta sudjelovali u radionici osmišljavanja novih likova u bajci te postavljali autorici pitanja, što je bilo vrlo interaktivno. Smatramo da je tema ekologije i održivosti vrlo važna pa školska knjižnica Osnovne škole Zlatar Bistrica redovito osmišljava i organizira "zelene teme" bilo da je riječ o ekološkim radionicama, poticanju čitanja knjiga za djecu i mlade s ekološkom porukom ili o ovakvim tematskim književnim susretima na kojima se promiče i usvaja ekološka kultura među učenicima i cjelokupnom školskom zajednicom.
"Poticanje predčitalačkih vještina u školskoj knjižnici"
Školsku knjižnicu posjetili su i polaznici dječjeg vrtića te su imali priliku upoznati se s prostorom i okruženjem same knjižnice. Knjižničarka im je predstavila rad knjižnice, a učenice 2. razreda dočekale su ih kratkim igrokazom prema djelu Sanje Polak "Imaš knjige, nemaš brige!", što im je bilo jako zanimljivo. Aktivnosti poticanja čitanja i predčitalačkih vještina ogledale su se u osmišljenim aktivnostima koje je za male čitatelje pripremila knjižničarka - čitanje kratkih pjesama iz zbirke "Priče iz čarobnog lonca" autorice Dunje Kalilić, što je bilo interaktivno jer su polaznici vrtića trebali umetnuti sliku na mjesto gdje je nedostajala riječ pa su pjesme ispričane u obliku slikopriče. Na taj su način polaznici dječjeg vrtića, koji još nisu usvojili slova i ne razumiju napisani tekst, mogli pratiti tijek priče i razumjeti o čemu se govori, a i sam dolazak pred ploču i postavljanje slike tamo gdje nedostaje bio im je zanimljiv i dinamičan. Nakon obilaska školske knjižnice, polaznici vrtića bojili su straničnike koje su ponijeli kućama.
Školska knjižnica Osnovne škole Zlatar Bistrica tijekom Mjeseca hrvatske knjige osmislila je i organizirala brojne aktivnosti i projekte u kojima su sudjelovali učenici od 1. do 8. razreda. Za svakog je bilo ponešto: čitanje, igranje, pričanje, kreativne aktivnosti, timski rad i suradnja. Nadamo se da će se učenici, ali i lokalna zajednica (u ovom slučaju dječji vrtić) i sljedeće godine uključiti u tako velikom broju u obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige.
Radionica "Pustolovina u Pričosvijetu"
Na radionici su sudjelovali učenici od 5. do 8. razreda kako bi razvijali kreativnost, maštu i stvaralaštvo, a školska knjižničarka organizirala ju je u suradnji sa školskom pedagoginjom i logopetkinjom. Učenici su na početku radionice dobili poticaj gledanjem i slušanjem videa s fantastičnim elementima s obzirom na to da smo se na radionici koristili kartama za poticanje pričanja "Pričosvijet" koje su same po sebi prepune mističnih i izmišljenih bića i događaja. Nakon gledanja videa učenici su dobili zadatak korištenjem kartica osmisliti kratku priču služeći se elementima bajke i pripovijedanja. Učenici su radili u timu u četiri skupine. Svoju su priču trebali napisati na papir većeg formata te osmisliti likove i događaje uz pomoć kartice koja im je bila pomoćno sredstvo za razvijanje mašte. Tako su nastale priče o začaranom pažu, neustrašivom vojniku, tragačima za blagom i druge. Učenici su na kraju radionice čitali svoje priče te vrednovali rad skupina.
Radionica "Emocije"
Radionica je bila osmišljena u suradnji školske knjižničarke i logopetkinje, a ciljana skupina bili su učenici od 1. do 4. razreda s teškoćama u razvoju koji se školuju prema primjerenom obrazovnom programu. Cilj radionice bio je poučiti učenike o emocijama te kako prepoznati pojedine emocije, kako vladati njima i kako se ponašati u određenom trenutku. Za potrebe radionice koristila se slikovnica "Hrčak osjeća da postoji tiha i smirena sreća" te pripadajuća krpena lutkica žute boje koja simbolizira sreću. Nakon čitanja dijelova slikovnice, školska logopetkinja s učenicima je razgovarala o tome kako su se osjećali dok je čitala slikovnicu, koje emocije postoje, na koje boje pomisle kada im netko spomene sreću, tugu, ljubav i slično. Učenici su sjedili u krugu na podu školske knjižnice i u opuštenom okruženju iskazivali svoje mišljenje i razgovarali sa školskom knjižničarkom i logopetkinjom. Lutka im je pomogla da bolje verbaliziraju svoje misli i ideje, što im je bilo posebno zanimljivo. Učenici su rekli da im je na radionici bilo zanimljivo i lijepo i da bi voljeli sudjelovati u sličnim radionicama.
"Poticanje informacijske pismenosti i usvajanje vještina iz područja Građanskog odgoja i obrazovanja"
Aktivnost je provedena u okviru Erasmus+ projekta "Europske vrijednosti u obrazovanju" koji tijekom ove školske godine provodimo u Osnovnoj školi Zlatar Bistrica. U radionici su sudjelovali učenici od 5. do 8. razreda koji su članovi Erasmus tima škole. Cilj radionice bio je usvajanje vještina informacijske pismenosti na primjeru samostalnoga istraživačkog rada o zemljama partnerima projekta, a to su Hrvatska i Slovenija. Dobili su zadatak istražiti sličnosti i razlike između dviju zemalja te potražiti podatke o njima koji su im pomogli u pripremama za nadolazeću mobilnost u Sloveniju koja je bila u mjesecu studenom. Pri tome su se koristili enciklopedijom i literaturom iz školske knjižnice te su izradili plakate na kojima su istaknuli važne informacije o Sloveniji i Hrvatskoj kao i o njihovim običajima, jeziku, geografskom smještaju, kulturi i slično. Na taj način usvojili su vještine cjeloživotnog učenja i upoznali partnersku zemlju. Također, učenici su sudjelovali i u radionici posvećenoj dječjim pravima te su učili o važnosti dječjih prava, ali i obveza te raspravljali o važnosti njihova poštovanja. Pri tome su se koristili literaturom iz školske knjižnice, Konvencijom o pravima djeteta, vlastitim iskustvom i mrežnim izvorima. Rezultati radionice o dječjim pravima bili su materijali kao što su crteži, plakati i umne mape, koji su nastali tijekom suradnje učenika. Ti su radovi izloženi u predvorju škole u okviru prigodne izložbe povodom obilježavanja Dana dječjih prava.
"Književni susret s naglaskom na ekologiju i održivi razvoj: Zelengruda"
U Mjesecu hrvatske knjige održan je i književni susret s autoricom bajke "Zelengruda: veliko Noirovo putovanje" Marijom Poljak, a sudjelovali su učenici od 5. do 8. razreda. Autorica je učenicima ukratko prepričala sadržaj bajke, upoznala ih s likovima i radnjom. Naime, spomenuto djelo nosi važnu ekološku poruku o očuvanju okoliša kako za sadašnje tako i za buduće generacije te se u njemu progovara o potrebi očuvanja prirodnih resursa za boljitak svih. Učenici su tijekom književnog susreta sudjelovali u radionici osmišljavanja novih likova u bajci te postavljali autorici pitanja, što je bilo vrlo interaktivno. Smatramo da je tema ekologije i održivosti vrlo važna pa školska knjižnica Osnovne škole Zlatar Bistrica redovito osmišljava i organizira "zelene teme" bilo da je riječ o ekološkim radionicama, poticanju čitanja knjiga za djecu i mlade s ekološkom porukom ili o ovakvim tematskim književnim susretima na kojima se promiče i usvaja ekološka kultura među učenicima i cjelokupnom školskom zajednicom.
"Poticanje predčitalačkih vještina u školskoj knjižnici"
Školsku knjižnicu posjetili su i polaznici dječjeg vrtića te su imali priliku upoznati se s prostorom i okruženjem same knjižnice. Knjižničarka im je predstavila rad knjižnice, a učenice 2. razreda dočekale su ih kratkim igrokazom prema djelu Sanje Polak "Imaš knjige, nemaš brige!", što im je bilo jako zanimljivo. Aktivnosti poticanja čitanja i predčitalačkih vještina ogledale su se u osmišljenim aktivnostima koje je za male čitatelje pripremila knjižničarka - čitanje kratkih pjesama iz zbirke "Priče iz čarobnog lonca" autorice Dunje Kalilić, što je bilo interaktivno jer su polaznici vrtića trebali umetnuti sliku na mjesto gdje je nedostajala riječ pa su pjesme ispričane u obliku slikopriče. Na taj su način polaznici dječjeg vrtića, koji još nisu usvojili slova i ne razumiju napisani tekst, mogli pratiti tijek priče i razumjeti o čemu se govori, a i sam dolazak pred ploču i postavljanje slike tamo gdje nedostaje bio im je zanimljiv i dinamičan. Nakon obilaska školske knjižnice, polaznici vrtića bojili su straničnike koje su ponijeli kućama.
Školska knjižnica Osnovne škole Zlatar Bistrica tijekom Mjeseca hrvatske knjige osmislila je i organizirala brojne aktivnosti i projekte u kojima su sudjelovali učenici od 1. do 8. razreda. Za svakog je bilo ponešto: čitanje, igranje, pričanje, kreativne aktivnosti, timski rad i suradnja. Nadamo se da će se učenici, ali i lokalna zajednica (u ovom slučaju dječji vrtić) i sljedeće godine uključiti u tako velikom broju u obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige.