Knjižnica “Nikola Zrinski” Čakovec na 14. skupu muzejskih pedagoga: partnerstvo u radu s djecom
Od 16. do 18. rujna 2026. u Multimedijalnoj dvorani Riznice Međimurja održan je 14. skup muzejskih pedagoga Hrvatske s međunarodnim sudjelovanjem pod nazivom “Muzeji kao inkluzivni prostori – pristupačnost, sudjelovanje i zajednica”. Organizator skupa bilo je Hrvatsko muzejsko društvo, a domaćin i suorganizator Muzej Međimurja Čakovec. Na skupu je sudjelovalo više od 50 stručnjaka iz više od 30 hrvatskih muzeja te gosti iz Slovenije.
Tijekom trodnevnog skupa predstavljeni su različiti primjeri rada s publikom i razvoja muzejskih programa. Izlaganja su obuhvatila pitanja pristupačnosti sadržaja, uključivanja različitih skupina posjetitelja, participativnih modela rada, razvoja publike te uloge muzeja u lokalnoj sredini. Primjeri iz prakse pokazali su različite načine na koje muzeji svoje sadržaje i programe približavaju djeci, mladima, osobama s različitim potrebama i drugim skupinama korisnika.
Dio skupa bio je posvećen radu domaćina, Muzeja Međimurja Čakovec, njegovim programima i novim interpretacijskim sadržajima. Sudionici su se kroz stručna predstavljanja i terenske obilaske upoznali s različitim lokalitetima i ustanovama. Posjetili su Muzej Međimurja Čakovec, Centar za posjetitelje “Med dvemi vodami” u Križovcu, Mlin na Muri u Žabniku i etnozbirku u mlinarevoj kući, crkvu sv. Jeronima s baroknim freskama Ivana Rangera te Mađerkin breg. Time su sudionici dobili neposredan uvid u različite načine predstavljanja prirodnih, povijesnih i kulturnih posebnosti Međimurja kao i u programe kojima se one približavaju posjetiteljima.
U stručnom dijelu skupa sudjelovala je i Knjižnica “Nikola Zrinski” Čakovec izlaganjem “Partnerstvo muzeja i knjižnice u razvoju zavičajnog identiteta djece”. Predstavljeno je iskustvo Knjižnice u radu s djecom na približavanju zavičajnih sadržaja, s naglaskom na mogućnosti povezivanja knjige, čitanja i knjižničnih programa s neposrednim upoznavanjem lokalne kulturne i prirodne baštine.
U radu s djecom kulturna se baština promatra kao sadržaj koji treba učiniti bliskim, razumljivim i iskustveno dostupnim. Pritom nije dovoljno samo prenijeti informacije o prošlosti i tradiciji, nego je važno pronaći načine na koje se one mogu povezati s dječjim interesima, svakodnevnim iskustvom i pričama koje poznaju iz vlastite obitelji i sredine u kojoj odrastaju. Knjiga, pripovijedanje i razgovor mogu pritom biti polazište za istraživanje prostora u kojem djeca žive.
Takav je pristup predstavljen kroz jednogodišnji projekt “Međimurje – moj dom između Mure i Drave”, koji je Knjižnica ostvarila u suradnji s Dječjim vrtićem “Cvrčak” i Muzejom Međimurja Čakovec. Projekt je povezao knjižnični fond, zavičajnu književnost i pripovijedanje s muzejskom građom, istraživačkim i kreativnim aktivnostima te neposrednim upoznavanjem lokalnih sadržaja.
U izlaganju je posebno istaknuta vrijednost povezivanja stručnosti knjižničara, muzejskih djelatnika i odgojitelja. Svaka je ustanova u projekt unijela vlastitu perspektivu i metode rada, a njihovo povezivanje omogućilo je cjelovitiji pristup temi. Za Knjižnicu je osobito važna mogućnost da svoju temeljnu ulogu u poticanju čitanja te razvoju kulturne i informacijske pismenosti proširi i na područje zavičajnog učenja i upoznavanja lokalne sredine.
Predstavljanje projekta pokazalo je kako se povezivanjem različitih stručnih znanja mogu oblikovati uključivi i participativni programi u kojima djeca nisu samo korisnici sadržaja, nego aktivni sudionici u učenju, istraživanju i interpretaciji. U kontekstu teme skupa, iskustvo Knjižnice otvorilo je prostor za promišljanje mogućnosti daljnjeg povezivanja knjižnica, muzeja i odgojno-obrazovnih ustanova u radu s najmlađom publikom.
Sudjelovanje na skupu bilo je prilika za predstavljanje stručnog rada Knjižnice “Nikola Zrinski” Čakovec muzejskoj pedagoškoj zajednici, ali i za razmjenu iskustava o programima namijenjenima djeci te načinima na koje kulturne ustanove mogu zajednički odgovoriti na potrebe svojih korisnika.
Tijekom trodnevnog skupa predstavljeni su različiti primjeri rada s publikom i razvoja muzejskih programa. Izlaganja su obuhvatila pitanja pristupačnosti sadržaja, uključivanja različitih skupina posjetitelja, participativnih modela rada, razvoja publike te uloge muzeja u lokalnoj sredini. Primjeri iz prakse pokazali su različite načine na koje muzeji svoje sadržaje i programe približavaju djeci, mladima, osobama s različitim potrebama i drugim skupinama korisnika.
Dio skupa bio je posvećen radu domaćina, Muzeja Međimurja Čakovec, njegovim programima i novim interpretacijskim sadržajima. Sudionici su se kroz stručna predstavljanja i terenske obilaske upoznali s različitim lokalitetima i ustanovama. Posjetili su Muzej Međimurja Čakovec, Centar za posjetitelje “Med dvemi vodami” u Križovcu, Mlin na Muri u Žabniku i etnozbirku u mlinarevoj kući, crkvu sv. Jeronima s baroknim freskama Ivana Rangera te Mađerkin breg. Time su sudionici dobili neposredan uvid u različite načine predstavljanja prirodnih, povijesnih i kulturnih posebnosti Međimurja kao i u programe kojima se one približavaju posjetiteljima.
U stručnom dijelu skupa sudjelovala je i Knjižnica “Nikola Zrinski” Čakovec izlaganjem “Partnerstvo muzeja i knjižnice u razvoju zavičajnog identiteta djece”. Predstavljeno je iskustvo Knjižnice u radu s djecom na približavanju zavičajnih sadržaja, s naglaskom na mogućnosti povezivanja knjige, čitanja i knjižničnih programa s neposrednim upoznavanjem lokalne kulturne i prirodne baštine.
U radu s djecom kulturna se baština promatra kao sadržaj koji treba učiniti bliskim, razumljivim i iskustveno dostupnim. Pritom nije dovoljno samo prenijeti informacije o prošlosti i tradiciji, nego je važno pronaći načine na koje se one mogu povezati s dječjim interesima, svakodnevnim iskustvom i pričama koje poznaju iz vlastite obitelji i sredine u kojoj odrastaju. Knjiga, pripovijedanje i razgovor mogu pritom biti polazište za istraživanje prostora u kojem djeca žive.
Takav je pristup predstavljen kroz jednogodišnji projekt “Međimurje – moj dom između Mure i Drave”, koji je Knjižnica ostvarila u suradnji s Dječjim vrtićem “Cvrčak” i Muzejom Međimurja Čakovec. Projekt je povezao knjižnični fond, zavičajnu književnost i pripovijedanje s muzejskom građom, istraživačkim i kreativnim aktivnostima te neposrednim upoznavanjem lokalnih sadržaja.
U izlaganju je posebno istaknuta vrijednost povezivanja stručnosti knjižničara, muzejskih djelatnika i odgojitelja. Svaka je ustanova u projekt unijela vlastitu perspektivu i metode rada, a njihovo povezivanje omogućilo je cjelovitiji pristup temi. Za Knjižnicu je osobito važna mogućnost da svoju temeljnu ulogu u poticanju čitanja te razvoju kulturne i informacijske pismenosti proširi i na područje zavičajnog učenja i upoznavanja lokalne sredine.
Predstavljanje projekta pokazalo je kako se povezivanjem različitih stručnih znanja mogu oblikovati uključivi i participativni programi u kojima djeca nisu samo korisnici sadržaja, nego aktivni sudionici u učenju, istraživanju i interpretaciji. U kontekstu teme skupa, iskustvo Knjižnice otvorilo je prostor za promišljanje mogućnosti daljnjeg povezivanja knjižnica, muzeja i odgojno-obrazovnih ustanova u radu s najmlađom publikom.
Sudjelovanje na skupu bilo je prilika za predstavljanje stručnog rada Knjižnice “Nikola Zrinski” Čakovec muzejskoj pedagoškoj zajednici, ali i za razmjenu iskustava o programima namijenjenima djeci te načinima na koje kulturne ustanove mogu zajednički odgovoriti na potrebe svojih korisnika.